hey cheking before . . . .

Pernah gak kita sadar kalau apa yang kita lakuin itu gak pernah dilihat sama orang yang ada dideket kita.

Perasaan ini mungkin suka muncul ketika apa yang kita lakukan di depan sahabat,kerabat atau keluarga dekat kita yang sebenarnya bertujuan untuk menarik perhatian mereka dan tanpa kita sadar saat itu kita di anggap gak wajar (lebay). Dari sini kita merasa pada saat itu respon yang kita dapat dari mereka adalah sesuatu yang menyakitkan buat kita.

Untuk menghindari itu semua itu kita kenali dulu  sedikit kepribadian lawan bicara kita dari gerak cerita dan ketika dia menanggapi  juga bagaimana dia merespon perkataan dari forum bicara saat itu dan  ada baiknya kita pahami dulu cerita yang mereka berikan untuk kita, setelah kita tahu jangan terlalu show off atau berlebih dalam mengeluarkan respon. Sesuain aja seberapa kita harus merespon hal itu, disaat ini memang kita di butuhkan unutk menahan segalanya agar terlihat biasa dan sewajarnya ada pengendalian diri dan emosi saat ini.

Kalian tau gak ???Setelah kita dapat predikat itu bahwa kita di anggap “lebay”atau berlebih saat itu dan sampai kapanpun dimana pun,kita akan di cap sebagai orang yang berlebih. Karena orang akan terskema dipikrannya bahwa kita itu berlebih jadi segala respon yang kita berikan akan di anggap seperti itu.

Bersambung    . . . . .

MEMBAL KEMBALI SEPERTI BONEKA DARUMA

Boneka daruma jepang tak punya lengan dan tungkai dan berat. Banting dan boneka itu akan membal kembali.setelah kita banting dan boneka itu terjatuh di lantai paling dasar boneka itu akan kembali lagi pada kita di atas,dapat di simpulkan sejauh dan sedalam apa kita jatuh kita harus mampu untuk bangkit kembali.  Simpan ini sebagai visi. Selama menjadi manusia,kita tidak dapat mencegah sesuatu terjadi pada kita. Tapi ketika sesuatu masalah itu dating kita dapat bangkit kembali untuk berdiri tegak memperbaikinya. Dan pada saat itu muncul suatu pernyataan dari dalam diri kita “kemanakah dan apa yang harus saya lakukan “ di saat ini tak ada keluhan dan tak ada penyesalan,tak ada ratapan,yang ada hanya kemauan unutk belajar apa yang bisa dipelajari dan kita membuat benteng sebagai kesiapan kita kita untuk melakukan apa yang harus kita lakukan saat itu.

Buat duniamu tersenyum

Manusia yang terkadang tidak yakin dengan apa yang dia punya dan ia dapat lakukan. terkadang ia hanya mampu berharap dan menatap apa yang orang lain dapatkan dan pada saat itu ia hanya mampu membayangkan,"jika orang itu adalah aku" dan hanya mampu membayangi dan tanpa ada niat untuk menggapainya. manusia terkadang dan mungkin saja hampir semua pasti memiliki impian dan cita-cita yang mereka ucapkan sebelum mereka memejamkan mata nya dimalam hari dan menggantungkan harapannya di atas langit dan ia berjajnji akan menggapai nya di kemudian hari. 

tapi . . .

apakah cukup hanya dengan semua itu. hidup adalah proses. kegagalan yang kita dapat di saat kakiini ingin melangkah jangan sampai menjadi sandungan yang akan menghentikan langkah kaki ini unutk terus mencoba. terkadang ada manusia yang kektika melangkah dan sampai pada titik puncak dan pada saat itu pula ia jatuh karena di harapan yang ia letakan dilangit pada malam itu itu sempurna dan doa yang ia panjatkan tidak sempurna sehingga ketika ia berada diatas pohon dan tertiup angin sehingga ia jatuh langsung pada lantai dasar ia sangat merasa sedih dan ia merasa dunianya sudah berakhir . .

dan manusia itulah yang kita sebut putus asa.

ketika ada orang yang jatuh disana dan ia sadar bahwa malam itu ia banyak menggantungkan harapan dan cita-citanya di langit sehingga itu menjadi sebagaian  motivasinya untuk bergerak bangkit dan belajar dari pengalamanya sehingga doa yang ia buat dan cita-cita yang ia sampaikan sempurna dan duniapun tersenyum dengan kerja kerasnya . . .

soooo . . .kita gak perlu takut karena kegagalan karena itu hanya kemenangan yang tertunda aja jika kita msih mau memperbaikinya.

KOMPUTER DI DALAM BIDANG PSIKOLOGI PENDIDIKAN

TUGAS MAKALAH

KOMPUTER DI DALAM BIDANG PSIKOLOGI PENDIDIKAN

NAMA      : RESYA BUARI DWI WIDIANI

KELAS       :2PA01

UNIVERSITAS GUNADARMA

DAFTAR ISI

BAB 1 SEKILAS PENGERTIAN TENTANG KOMPUTER

BAB 2 PENGERTIAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN

BAB 3 KOMPUTER DI DALAM PSIKOLOGI PENDIDIKAN

a.      Pengertian Komputer di DalamPsikologi Pendidikan

b.      Manfaat Komputer di DalamPsikologi Pendidikan

c.       Dampak yang di timbulkan Komputer di DalamPsikologi Pendidikan

KESIMPULAN

DAFTAR PUSTAKA

BAB 1 SEKILAS PENGERTIAN TENTANG KOMPUTER

a.      komputer adalah suatu alat elektronik yang mampu melakukan beberapa tugas, yaitu menerima input, memproses input sesuai dengan instruksi yang diberikan, menyimpan perintah-perintah dan hasil pengolahannya, serta menyediakan output dalam bentuk informasi. komputer juga bisa didefinisikan sistem elektronik untuk memanipulasi data yang cepat dan tepat serta dirancang dan diorganisasikan supaya secara otomatis menerima dan menyimpan data input, memprosesnya, dan menghasilkan output berdasarkan instruksi-instruksi yang telah tersimpan di dalam memori.Namun, pada intinya dapat disimpulkan bahwa komputer adalah suatu peralatan elektronik yang dapat menerima input, mengolah input, memberikan informasi, menggunakan suatu program yang tersimpan di memori komputer, dapat menyimpan program dan hasil pengolahan, serta bekerja secara otomatis.

BAB 2 PENGERTIAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN

a.      Definisi  Psikolgi Pendidikan menurut Democritus

Filsuf pertama yang menekankan pentingnya pengaruh lingkungan dan suasana rumah terhadap perkembangan kepribadian seseorang sehingga lingkungan dan suasana rumah perlu di bina sebaik mungkinagar suasananya kondusif.

b.      Plato dan Aristoteles

Yang mengembangkan system pendidikan berdasarkan pada prinsip-prinsip psikologi.

c.       Jhon Locke

Secara kritis mengemukakan bahwa sewaktu individu lahir dalam jiwanya belum terdapat apa-apa tetapi secara potensial ,jiwa individu itu sensitive untuk melakukan impresi terhadapdunia luar dengan melalui sense.

Psikologi Pendidikan adalah Satu cabang dari ilmu jiwa yang menyoroti atau mempelajari tentang aspek – aspek pendidikan.

Menurut ensiklopedia amerika, Psikologi pendidikan adalah ilmu yang lebih berprinsip dalam proses pengajaran yang terlibat dengan penemuan – penemuan dan menerapkan prinsip – prinsip dan cara untuk meningkatkan keefisien di dalam pendidikan.

Menurut Barrow, Psikologi Pendidikan adalah seperangkat ilmu yang diperoleh dari penelitian psikologi sebagai acuan lebih efektif di dalam proses belajar mengajar.

Menurut Witheringron pada 1978, Education Psikologi is a sistematic study of the process and factor involved in the education of human being.

Menurut Muhibin Syah pada tahun 2002, mengartikan psikologi Pendidikan adalah sebuah disiplin psikologi yang menyelidiki masalah psikologis yang terjadi dalam dunia pendidikan.

Menurut Ellio, dkk di tahun 1999, Education of Pshycology is the aplication of phsycology to the study of development, learning, motivation, instruction, and related issues.

BAB 3 KOMPUTER DI DALAM PSIKOLOGI PENDIDIKAN

a.     Pengertian Komputer di DalamPsikologi Pendidikan

Computer di dalam di dalam psikologi pendidikan di gunakan sebagai pendamping untukmembantumempermudah di dalampenerapan ilmu psikologi itu sendiri. Psikologi pendididkan yang banyak menekankan pada aspek pengajaran di dalam menyiapkan peserta didik melalui bimbingan,pengajaran dan juga latihan bagi perannya di masa yang akan datang.

Hubungan computer dan psikologi di dalam psikologi pendidikan dikarenakan pada hakekatnya manusia itu ingin hidup secara berkawan dan berkelompok jadi computer adalah salah satu media sarana penyalur dan tempat untuk bersatunya dan berkumpulnya manusia. Dengan bantuan tekhnologi seperti komputer ini banyak perubahan dan perkembangan yang dialami .

b.     Manfaat Komputer di DalamPsikologi Pendidikan

Pada awalnya computer di gunakan sebagai alat pengolah data namun seiring dengan perkembangan jaman semua itu berubah dengan signifikan. Banyak para ahli tekhnologi membuat alat ini menjadi alat yang serba guna. Computer biasa di gunakan untuk pengajaran yang berguna untuk mempermudah pengajaran dan penyapaian materi. Computer  disini berguna sebagai tutorial, alat peraga dan alat penguji materi.

Manfaat computer di dalam pengajaran :

1.      Computer digunakan unutk membuat dan memperesentasikan bahan atau materi yang akan di sampaikan oleh pengajar dengan bantuan alat-alat lainnya seperti Proyektor dan infokus.

2.       Computer digunakan sebagai alat hitung. Hal ini bisa mempermudah pengguna dalam menghitung nilai-nilai yang tak terjangkau dengan aplikasi tambahan seperti Ms.Excel

3.      Computer digunaka sebagai media komunikasi sekunder dimana diantara pengajar dan pelajar tidak harus bertatapmuka langsung tetapi tugas dan prosedur tetap berjalan dengan baik.

4.      Computer menjadi alat komunikasi yang sangat luas karena adanya bantuan aplikasi internet yang dapat menghubungkan penggunanya dengan siapapun tanpa jarak dan membuat komunikasi menjadi lebih baik.

5.      Computer dapat membantu dan para psikologi membuat psikotest sederhana melalui media ini.

6.      Komputer dapat membantu pengajar  sebagai emansipator yang dapat membawa  atau menghantarkan pelajar baik secara individu mapun kelompok pada tingkat perkembangan tingkat kepribadian yang lebih tinggi dari pada yang dimiliki sebelumnya .

7.      Pengajar berfungsi sebagai komunikator dengan adanya alat ini sangat memudahkan  pengajar di dalam menyaring,mengevaluasi informasi yang tersedia dan mengubah informasi  itu kedalam bentuk yang cocok dan tentunya mudah dipahami dan dimengerti para peserta didiknya.

8.      Pengajar yang berfungsi sebagai inovator dengan bantuan komputer memudahkan didalam menempatkan diri dengan peserta didiknya yang sudah terbiasa dengan alat canggih ini. Degan demikian,maka ia dapat secara kreatif berperan dan merupakan faktor korektif atau sumber pengaruh dalam proses perubahan social.

9.      Membantu pengajar di dalam pembuatan materi diskusi dan seminar

10.  Membantu pengajar di dalam membuat simulasi permainan yang bertujuan untuk menumbuhkan kesadaran diri,simpati,perubahan sikap dan melatih ketrampilan juga kepekaan.

c.      Dampak yang di timbulkan Komputer di DalamPsikologi Pendidikan

Selain membawa dampak yang baik namun,ada juga dampak negative yang di timbulkan dari computer di dalam dunia pendidikan. Hal ini dapat terjadi apabila hilangnya control atau tidak ada orang lain yang mendampingi mereka sehingga mereka akan menggunakan alat ini tidak pada waktunya atau untuk memlihat hal-hal yang bukan seharusnya.

Selain itu timbulnya budaya komsumtif yang berlebihan karena pelajar atau penggunanya sudah ketregantungan pada alat ini untuk hal-hal lain yang diluar kepentingan.

Selain budaya komsumtif akan timbul budaya individual yang dimana pengguna merasakan keasikan yang berlebih dari alat ini sehingga tanpa di sadari ia hanya melakukan komunikasi sekunder dan tidak ada komunikasi primer yang sangat penting. Sehinggaia bersifat antipati terhadap orang lain.

KESIMPULAN

Jadi peran dari computer unutk Psikologi pendidikan sangatlah besar  tertutama bagi pengajar karena hal ini sangat lah membantu dan mempermudah di dalam pengaplikasian materi yang di berikan. Komputer membuat komunikasi yang terjalin diantara satu sama lain nya mudah dan cepat dengan bantuan internet yang sudah semakin menambah kecanggihan tekhnologi saat ini.

Ternyata komputer  banyak memiliki manfaat positif dan juga tak sedikit memiliki dampak yang negatif untuk penggunanya.

DAFTAR PUSTAKA

daman.do.am/news/pendidikan/2009-09-25-29 - Tembolok

http://kuliahpsikologi.dekrizky.com/pengertian-psikologi-pendidikan

Prabowo,Hendro & Ira Puspitawati. Psikologi Pendidikan.Universitas Gunadarma. 1997

PSIKOLOGI KOMPUTER DI MASA DEPAN

TUGAS MAKALAH

PSIKOLOGI KOMPUTER DI MASA DEPAN

NAMA             : RESYA BUARI DWI WIDIANI

KELAS             :2PA01

DAFTAR ISI

BAB 1 PENGERTIAN KOMPUTER DAN PSIKOLOGI

BAB 2 FAKTOR PENYEBAB PERKEMBANGAN KOMPUTER DAN PSIKOLOGI

BAB 3 DAMPAK PERKEMBANGAN KOMPUTER DAN PSIKOLOGI

A.     Dampak Perkembangan yang Positif dan  Negatif Pada Kejiwaan Manusia

B.      Dampak Perkembangan Positif dan Negatif Pada Kesehatan Manusia

KESIMPULAN

DAFTAR PUSTAKA

1.     PENGERTIAN KOMPUTER DAN PSIKOLOGI

Computer adalah salah satu alat elektronik yang dapat mengolah data menjadi informasi, computer di lengkapi dengan beberapa rangkaian yang berjalan secara otomatis yang di atur oleh komponen di dalamnya. Komputer banyak digunakan oleh manusia untuk mempermudah menyelesaikan tugas dan mencari hal-hal baru. Dengan bantuan media alat komunikasi tang berbentuk jaringan computer dapat membantu kita dalam melakukan komunikasi antar wilayah bahkan hingga antar Negara, dari sinilah bebrbagai informasi mudah di dapatkan .

Dengan menggunakan komputer dalam memecahkan suatu masalah, maka akan merasakan manfaat yang besar dalam hal : efisien waktu, biaya dan tenaga, kecermatan dan ketelitian perhitungan, ketetapan suatu analisa jumlah data yang dapat diolah besar dapat memecahkan masalah-masalah yang rumit yang tidak dilakukan tanpa menggunakan komputer. Hasil komputer dapat disajikan lebih baik dan menarik.

Komputer bermacam-macam jenis dan ukurannya, tetapi berdasarkan lemampuannya (kecepatan, kapasitas memory dan ukurannya), komputer dapat dikelompokkan, berdasarkan jenis datanya, berdasarkan kemampuannya, berdasarkan segi kegunaannya

.

2.     FAKTOR PENYEBAB PERKEMBANGAN KOMPUTER DAN PSIKOLOGI

Perkembangan computer di saat ini di dukung oleh banyaknya permintaan manusia yang tak akan pernah puas dengan apa yang sudah mereka dapat dan akan terus melakukan uji coba untuk menghasilkan sesuatu yang baru. Perkembangan manusia yang semakin maju karena pengetahuan mereka dan selalu ingin mencari informasi baru tentang dunia luar membuat perkembangan computer terjadi cukup signifikan.

Di dalam kehidupan manusia yang lebih maju dengan segala sesuatunya yang mengharuskan bekerja dengan alat ini sehingga hal ini menjadi salah satu faktornya. Contohnya :

1.      Pekerjaan para SPG

2.       Teller

3.      Warnet

4.      Dll

Hamper semua pekerjaan menggunkan tekhnologi modern ini. Maka tak jadi hal yang luar biasa perkembangannya begitu pesatnya.

1. Generasi Pertama Perkembangan Komputer

Pada tahap pertama ini, perkembangan komputer mendapatkan faktor dorongan positif dari meletusnya perang dunia ke-dua. Dengan kata lain, pihak militer yang berperang sadar betul bahwa dengan mengadakan riset terhadap komputer maka akan mendatangkan kemajuan teknologi untuk suatu kemenangan perperangan. Mereka sadar betul dengan kemampuan potensial yang dimiliki oleh komputer. Oleh karena itu pada masa itu banyak tersedia dana yang sengat berlimpah untuk penelitian perkembangan komputer.

Dampak dari tersedianya dana yang melimpah ini sangat signifikan, hal ini terlihat dengan ditemukannya jenis komputer yang diberi nama “K3″ untuk mendesain pesawat dan peluru kendali, oleh konrad Zuse, 1941 seorang ilmuwan Jerman. Kemudian tak mau kalah imuwan Inggris pada  tahun 1943 dengan tujuan untuk mengalahkan Jerman, berhasil menemukan mesin komputer yang diberi nama Colossus yang didesain untuk memecahkan kode-kode sandi dari tentara Jerman. Colossus inilah merupakan salah satu alat penting yang menjadi modal kemenangan Sekutu atas Jerman pada perang dunia II. Namun sayangnya lahirnya Colossus tidak berpengaruh besar terhadap perkembangan dunia komupeter waktu itu, hal ini disebabkan oleh sifat karakterisitik dari Colossus itu sendiri yang bersifat tidak komputer serba-guna (general purpose computer) yang dimana hanya dirancang untuk memecahkan kode-kode rahasia Jerman dan kerahasian keberadaannya dijaga hampir satu dekade  karena alasan  keamanan untuk mencegah meletusnya perang kembali.

2. Generasi Ke-dua Perkembangan Komputer

Pada tahap ini sangat dipengaruhi dengan adanya penemuan transistor pada tahun 1948. Dengan adanya penemuan transistor ini sangat mempengaruhi untuk menggantikan fungsi tube vakum dalam televise, radio, dan tentunya pada komputer. Secara resmi transistor mulai digunakan di dalam komputer sejak tahun 1956. Hal ini sangat mempengaruhi dari hasil ukuran sebuah komputer dibandingkan jika masih menggunakan tube vakum. Pengecilan ukuran komputer semakin dipercepat dengan adanya penemuan lainnya seperti perkembangan dan pengembangan memori inti magnetik. Beberapa produk yang menggunakan teknologi ini adalah komputer produksi IBM dengan skema peluncuran bertahap seperti Strecth dan tak mau kalah Sprery-Rand membuat komputer bernama LARCdll. Perkembangan komputer dengan tujuan komersial semakin terlihat di tahun 1960, dengan ditandainya suksesnya bermunculan komputer untuk di bidang bisnis, pemerintahan dan pendidikan. Pada saat itu juga bermunculan aksesoris pendukung seperti printer, disket, program dll.

Perkembangan yang dipaparkan pada paragraph sebelumnya juga turut mendukung untuk lahirnya bahasa pemograman yang dapat dipelajari seperti FormulaTranslator(FORTRAN) dan Common Business-Oriented Language (COBOL). Industi komputer mulai berkembang pesat pada masa perkembangan komputer generasi ke-dua. Selain itu pada masa ini juga merupakan awal untuk munculnya bidang kerja baru seperti ahli sistem komputer, programer (ahli program) dan analisis data.

3. Generasi Ke-tiga Perkembangan Komputer

Inti dari pada tahap generasi ke-tiga adalah pada tahun 1958 ditemukannya IC (Intergrated Circuit). Penemuan IC dilatarbelakangi oleh tidak puasnya pada kerja transistor dimana ketika digunakan didalam komputer akan menghasilkan panas yang sangat besar sehingga dapat merusak komponen yag lainnya. IC terbuat dari quarsa rock (batu quarsa) yang ditemukan oleh seorang ilmuwan ahli instrument dari Texas, Jack Kilby. Hal ini-pulalah yang mendorng penemuan-penemuan penting sehingga suatu chip dapat mewakili beberapa komponen yang dibutuhkan oleh komputer. Akibatnya komputer terlihat lebih bersahabat dan nyaman ketka digunakan karena ukurannya yang semakin mengecil.

4. Generasi Ke-empat Perkembangan Komputer

Untuk perkembangan komputer pada generasi ini mungkin sudah dapat disekitar lingkungan kita. Penemuan IC yang spektakuler sebelumnya membuat perkembangan dunia komputer berkembang dengan pesat. Hal ini dengan ditandai dengan ditemukan komponen yang lebih unggul dibandingkan IC beserta turunannya.

Komponen yang dimaksud adalah seperti dengan berhasil diproduksinya suatu komponen yang dapat mewakilki beberapa komponen (kapasistanya lebih unggul dari pada IC) yaitu Large Scale Integration (LSI) dimana dapat memuat ratusan komponen dalam hanya sebuah chip. Tak selang berapa lama (1980) kemudian juga ditemukan produk turunannya yaitu 1980-an, Very Large Scale Integration (VLSI) yang memiliki kemampuan luar biasa untuk dapat memuat ribuan komponen hanya dalam sebuah chip tunggal. Dan mungkin Ultra-Large Scale Integration (ULSI) yang memiliki kemampuan yang lebih luar biasa untuk dapat  meningkatkan jumlah tersebut menjadi jutaan.

Dengan adanya penemuan diatas diharapkan akan berdampak pada penekanan biaya pembuatan komputer sehingga harga komputer-pun akan semakin lebih murah dan terjangkau oleh masyarakat tingkat menengah ke bawah. Salah satu contoh produk dipasaran yang mungkin sering pernah kita dengar sampai sekarang adalah ChipIntel 4004 yang dibuat pada pertengahan tahun 1971. Hal ini lah awal mulanya komputer dibuat dan disain untuk keperluan komersial yang dapat terjangkau untuk semua pihak.

5. Generasi Ke-lima Perkembangan Komputer (Komputer Masa Depan)

Baik, pada perkembangan komputer untuk masa ke-lima ini memang sangat susah. Karena masih dalam sebatas imajinasi. Mungkin bagi Anda yang membaca tulisan ini pernah menonton film berjudul “2001:Space Odyssey” karya dari Arthur C. Clarke. Dalam film tersebut merupakan gambaran komputer masa depan yang mungkin masih dalam imajinasi dalam pikiran kita. Dalam film tersebut komputer dapat diprogram sehingga dapat mendekati pemikiran manusia. Yang lebih parah dalam film tersebut komputer mampu untuk memprogram dirinya sendiri sehingga bisa saja mungkin pemikirannya mengalahkan pemikiran manusia.

Meskipun gambaran visual yang ditayangkan dalam komputer tersebut masih jauh dari pemikiran kita dan realita, namun tanda-tanda untuk mewujudkan itu semua sudah terlihat. Sejauh ini telah ada komputer yang dapat diprogram untuk dapat merespon printah secara lisan maupun nalar manusia.

Dewasa ini telah banyak kemajuan teknologi untuk mendukung perkembangan teknologi komputer. Diantaranya telah ditemukannya kemampuan pemrosesan parallel dimana direncanakan untuk menggantikan model non Neumann! Dimana sistem pemrosesan parallel itu akan mampu bekerja mengkoordinasikan banyak CPU untuk secara serempak. Selain itu juga telah ditemukan teknologi superkonduktor, sehingga dapat menghantarkan informasi lebih cepat dibandingkan dengan teknologi yang digunakan sebelumnya. Apapun yang terjadi, yang jelas secanggih apapun kemampun sebuah komputer tidak akan bisa mengalahkan kemampuan yang membuatnya, yaitu pikiran manusia.

3.     DAMPAK PERKEMBANGAN KOMPUTER DAN PSIKOLOGI

A.     Dampak Perkembangan yang Positif dan  Negatif Pada Kejiwaan Manusia

Pergeseran Pola Hidup Manusia.

Don Tappscott (1996) dalam buku yang sangat laris dengan judul Digital economy: Promise and Peril in the Age of Networked Intelligence menggambarkan bagaimana dampak teknologi internet pada kehidupan manusia.
Kehadiran teknologi internet yang semakin canggih telah merubah gaya hidup manusia dan tuntutan pada kompetensi manusia. Kini kehidupan manusia semakin tergantung pada komputer. Hal-hal berikut menggambarkan besarnya keterlibatan teknologi informasi dalam kehidupan manusia.

1.                           Produk yang digerakkan sistim komputer.
Di masa depan produk-produk kebutuhan hidup manusia sehari-hari akan menjadi produk yang cerdas (smart product). Produk yang cerdas adalah produk yang telah memiliki komponen inteligensi manusia. Produk yang demikian bisa membantu manusia untuk melakukan hal terbaik bagi kehidupannya. Berikut ini berbagai contoh produk yang cerdas.

2.                          
a. Mobil yang cerdas (smart car). Mobil masa depan tidak bisa dihidupkan bila supirnya mabuk. Bau alkohol yang keluar dari mulut supir akan menutup sistim kerja mesin mobil. Kalau mobil rusak, sistim komputer akan memberi tahu bagian mana saja yang rusak. Layar monitor dalam mobil memberi tahu daerah yang macet lalu lintasnya.
b. Kartu yang cerdas (smart card). Berbagai kartu yang ada (ATM, SIM, KTP, Asuransi, Kesehatan, dll) akan dihimpun dalam satu kartu saja. Selain itu kartu bisa digunakan untuk berbagai fungsi lain, misalnya untuk kunci mobil, kunci rumah, dll.
c. Rumah yang cerdas ( smart house). Rumah bisa diperintah untuk melaksanakan sendiri tugas-tugas seperti, menentukan suhu ruangan, menghidupkan mesin air di bak mandi di saaat pemilik rumah dalam perjalanan menuju rumah, memberi makanan buat kucing/anjing, menghidupkan dan mematikan kompor, menutup pintu dan garasi, mengecek persedian makan di kulkas, dll.
d. Jalan yang cerdas (smart road). Jalan bisa memberi tahu pengendara mobil kalau ada kecelakaan di depan. Selain itu ia bisa mengingatkan bahaya kecelakaan jika jarak antar mobil yang di depan dan di belakang terlalu dekat.

2. Perancangan produk dikelola oleh komputer.
Sistim komputer yang sudah menjadi net-worked intelligence akan memudahkan kehidupan konsumen. Melalui internet pembeli dapat menghubungi berbagai perusahaan yang menawarkan produk. Di masa depan produk yang akan dibeli dirancang sendiri oleh konsumen. Pembeli rumah bisa merancang sendiri bentuk rumahnya, jumlah kamar, susunan kamar, serta asesoris yang diperlukannya. Pembeli sepeda dapat merancang sendiri bentuk sepeda yang diinginkannya berdasarkan pilihan komponen yang tersedia dalam komputer. Akan ada butik roti (bakery boutique) yang memungkinkan konsumen untuk membuat sendiri komposisi gizi di dalam rotinya.
Komputer yang dimiliki perusahaan pembuat produk telah memasukkan komponen produk seperti komponen kecil dalam permainan lego. Berdasarkan pilihan komponen yang tersedia rancangan produk dapat dibentuk sendiri oleh pembelinya.

3. Proses kerja yang digerakkan oleh komputer
Tersedianya fasilitas intranet dan internet memungkinkan orang bekerja dari mana saja. Orang bisa berhubungan dengan kantornya dari rumah, dari pesawat, dan dari kamar hotel. Pekerjaan dapat dilakukan dari jarak jauh. Kantor menjadi maya (virtual). Bank tidak perlu lagi mempunyai karyawan terlalu banyak karena transaksi dilayani secara elektronik. Kini semakin banyak bank maya (virtual bank). Kondisi yang demikian ini menyebabkan jumlah ruangan kerja yang dibutuhkan semakin menciut dan penghematan biaya kantorpun dapat dilakukan.
Kini orang dapat berbelanja dari rumah melalui internet. Barang dapat dikirim langsung ke pembeli oleh produsen. Kini posisi para agen, distributor, wholesaler makin terancam. Penengah (mediator) antara produsen dan konsumen makin tidak diperlukan, karena konsumen dapat langsung berhubungan dengan produsen. Biro perjalanan semakin tersaingi oleh internet, karena orang dapat memesan langsung tiket pesawat, tiket kapal laut, tiket kereta api, atau tiket bis pada perusahaan transportasi. Pembayaran cukup dibayar dengan kartu kredit, dan tiket bisa diambil di bandar udara.

4. Komputer menjadi sarana komunikasi efektif.
Kehadiran bisnis internet telah merubah pola komunikasi. Kiriman surat semakin berkurang karena orang lebih banyak berkirim surat dengan e-mail. Orang sekarang bisa mengobrol dari dalam kamarnya dengan siapa saja tanpa batas ruang dan waktu. Program internet relay chatting (IRC) yang tersedia dalam computer     bisa diakses dengan internet, dan sipemakai bisa menghubungi siapa saja, apakah teman chatting berasal dari kota yang sama, atau di kota lain di seluruh dunia.
Internet semakin mengurangi pengggunaan mesin faksimili, karena dokumen dapat dikirim dalam waktu yang sangat cepat dengan e-mail. Dokumen dapat dikirim pada banyak orang diseluruh dunia. Penghematan yang sungguh luar biasa, dari segi waktu, biaya dan tenaga.

5. Komputer sebagai pusat informasi.
Tersedianya website yang bisa diakses melalui internet telah membuat komputer sebagai suatu pusat informasi. Komputer yang terhubungi oleh internet menjadi guru buat semua orang. Hampir semua jenis informasi bisa dicari dari internet. Kini pengguna komputer dapat menambah pengetahuannya dalam berbagai bidang disiplin ilmu dengan mudah.
Di beberapa perguruan tinggi dalam negeri maupun luar negeri, sudah banyak dosen yang menyimpan catatan kuliah, artikel jurnal, dan bahan bacaan lainnya di dalam homepage pribadi mereka. 

6. komputer menyebabkan pengguna menjadi komsumtif

7. komputer menyebabkan perubahan tinggkah laku menjadi individu

B.      Dampak Perkembangan Positif dan Negatif Pada Kesehatan Manusia

Tenyata tak selamanya kemajuan dunia komputer berdampak positif bagi manusia. Salah satu hal yang paling mudah diamati adalah dampak komputer bagi kesehatan individu pemakainya. Dan dari semua keluhan kesehatan yang pernah ada, kebanyakan keluhan datang dari para pengguna laptop. Laptop atau notebook sebagai sarana mobile-computing memang dirancang seefesien mungkin untuk dapat dengan mudah dibawa ke manapun. Namun efesiensi yang didapat dari penggunaan laptop ini rupanya harus dibayar mahal dengan mengorbankan faktor ergonomic yang sangat berperan dalam menjamin kenyamanan dan kesehatan sang pemakai.

Salah satu kasus gangguan kesehatan dalam penggunaan laptop dialami oleh Danielle Weatherbee (29 tahun) dari Seattle, seperti yang ditulis dalam buku Using Information Technology. Karena kebiasaannya sehari-hari yang mempergunakan laptop di mana pun berada, ia kemudian mengalami gangguan tulang belakang. Setelah diperiksa, dokter mendapati tulang belakangnya sudah seperti seorang berusia 50 tahun. Inilah salah satu akibat dari dikorbankannya nilai ergonomic sebuah barang, dalam hal ini laptop.

Secara luas, memang dikenal beberapa gangguan kesehatan yang diakibatkan oleh pemakaian komputer, antara lain Repetitive Stress/Strain Injury (RSI), Kelelahan Mata dan Sakit Kepala, Sakit Punggung dan Leher, dan Medan Elektromagnetik. Lebih lanjut mengenai Repetitive Stress/Strain Injury (RSI) sendiri adalah sakit pada pergelangan tangan, lengan, tangan dan leher karena otot-ototnya harus bekerja cepat dan berulang. Hal ini dapat menjadi semakin parah jika sang pemakai komputer tidak memperhatikan faktor ergonomic pemakaian komputer dalam jangka waktu lama. Faktor ergonomic sendiri sangat perlu diperhatikan untuk memperoleh kenyamanan dan posisi ideal yang sehat bagi tubuh selama pemakaian komputer.

Yang kedua adalah kelelahan mata dan sakit kepala. Sebenarnya ini merupakan keluhan yang paling banyak dikeluhkan para pemakai komputer, Computer Vision Sindrome (CVS) sendiri merupakan kelelahan mata yang dapat mengakibatkan sakit kepala, penglihatan seolah ganda, penglihatan silau terhadap cahaya di waktu malam, dan berbagai masalah penglihatan lainnya.

Untuk masalah medan elektromantik (EMF), sebenarnya telah marak dibicarakan dalam beberapa tahun terakhir ini. Banyak pihak yang mengkhawatirkan dampak medan magnetic yang terdapat pada berbagai jenis peralatan elektronik, termasuk komputer, terhadap para pemakainya. Mulai dari ketakutan akan gangguan kelahiran yang menyebabkan bayi lahir cacat hingga gangguan yang menyebabkan kanker, pernah menjadi isu seputar dampak medan magnetic. Akan tetapi hingga saat ini belum ada yang tahu pasti mengenai kebenaran dugaan tersebut. Namun begitu, di negara-negara maju seperti Inggris, pemerintahnya telah menganjurkan agar anak-anak di bawah umur mengurangi pemakaian barang-barang yang bermedan elektronik, termasuk komputer bagi anak. Menanggapi kekhawatiran tersebut, Federal Communication Commission (FCC) sebenarnya telah membuat pengukuran khusus yang disebut Specifik Absorption Rate (SAR). SAR sendiri berfungsi untuk menyediakan data tingkat radiasi dari tiap type ponsel yang ada.

KESIMPULAN

Jadi psikologi dan computer pada masa depan menimbulkan banyak manfaat baik bersifat negative maupun positif bagi penggunanya. Kemajuan tekhnologi yang di ikuti perubahan kemajuan pola piker dan rasa ingin tahu manusia yang juga merubah psikologis mereka.

DAFTAR PUSTAKA

uangmayainternet.blogspot.com/.../dampak-komputer-bagi-kesehatan.html

episentrum.com/.../dampak%20psikologi%20komputer%20pada%20anak%20usia%... 

dedybalong.files.wordpress.com/2008/09/definisi-komputer

BAHAYA SIMULASAI OTAK TENGAH

TUGAS ARTIKEL

BAHAYA SIMULASAI OTAK TENGAH

1.      SEBAB KERUSAKAN OTAK TENGAH DAN AKIBATNYA

Jika otak seseorang mengalami gangguan secara medis, atau mengalami
kerusakan, maka diperoleh kenyataan bahwa orang tersebut juga mengalami
gangguan Jiwa seiring dengan bagian yang mengalami kerusakan.

Otak manusia adalah jaringan lunak yang beratnya sekitar 0,5 kilogram. Otak
manusia berisi sekitar 100 miliar sel yang tersusun secara sangat canggih.
Miliaran sel itu memiliki fungsi kompleks sebagai pusat pengendali seluruh
aktivitas manusia. Mulai dari sekadar menerima sinyal-sinyal dari berbagai sensor
di badan kita, sampai pada proses pemahaman, analisa, membuat keputusan, dan
kemudian melakukan gerakan motorik.

Ya, di dalam otak inilah seluruh aktivitas manusia berpusat. Seluruh panca inderakita dikendalikan oleh otak. Jika, sel-sel otak yang berkaitan dengan panca inderaitu rusak, maka fungsi indera kita juga bakal rusak atau tidak berfungsi normal.

Katakanlah fungsi penglihatan. Meskipun organ mata kita sehat wal afiat, tetapikalau sel-sel pusat penglihatan kita yang berada di Kulit Otak bagian belakangmengalami kerusakan, kita juga tidak akan bisa melihat.

Padahal mata kita masih melek. Lensa dan retinanya juga masih bagus. Saraf
penghubung mata dengan otak juga sempurna. Semua itu menjadi tidak berarti,
ketika sel-sel visual di otak kita rusak. Seluruhnya menjadi tidak berfungsi.

Demikian pula dengan pendengaran. Komponen-komponen organ telinga semua
bagus, mulai dari daun telinga, gendang telinga, sampai kepada 'kabel' saraf
penghubung ke pusat pendengarannya. Tapi kalau sel-sel di pusat pendengaranya

(kulit otak samping kiri) yang rusak, maka semua itu menjadi tidak berguna.

Suara tetap tertangkap oleh telinga, kemudian diubah menjadi sinyal-sinyal listrik
sampai ke otak. Tapi otak tidak bisa memahami suara itu, karena sel-sel
pendengarannya mengalami kerusakan. Dan seterusnya demikian pula yang
terjadi jika pusat penciuman, pusat perabaan, dan pusat perasanya yang rusak.

Selain mengendalikan panca indera, dan sebagai pusat pemahamannya,. Otak juga
mengendalikan seluruh gerakan organ-organ tubuh. Gerakan tangan, kaki, kepala,
dan seluruh otot atau persendian dikendalikan dari otak. Orang-orang yang
terkena serangan stroke, dan kemudian mengalami kerusakan di pusat kendali
gerakan itu, dia bakal mengalami kelumpuhan. Ada yang lumpuh separuh ada
juga yang lumpuh total, seiring dengan tingkat keparahannya. Rangkaian kerja
motorik itu berada di kulit otak bagian depan.

Lebih jauh, otak juga menjadi pusat bahasa. Mulai dari memori perbendaharaan
kata, pemahaman, sampai pada proses verbalnya. Pusat bahasa ini menempati
wilayah yang sangat luas di otak manusia. Di antaranya daerah yang
mengendalikan lidah dan tangan. Keduanya terkait dengan aktivitas bahasa, yaitu
berbicara dan menulis. Ini menunjukkan bahwa otak manusia memang didesain
oleh Allah untuk banyak berinteraksi dengan bahasa. Struktur otak yang demikian
ini tidak dimiliki oleh makhluk lain, selain manusia.

Wilayah bahasa sangat khas pada manusia. Karena dengan bahasa itulah manusia
menampilkan peradabannya. Manusia bisa menulis dan menyampaikan sejarah
peradabannya dengan bahasa. Manusia menelurkan karya-karya besarnya juga
dengan bahasa. Manusia bisa merumuskan ilmu pengetahuan dan teknologi juga
dengan bahasa. Bahasa menunjukkan betapa manusia adalah makhluk yang paling
sempurna di muka bumi.

Lebih jauh, otak juga mengendalikan fungsi -fungsi yang lebih luhur dalam
kehidupannya. Salah satunya adalah yang berkaitan dengan emosi. Rasa senang,
bahagia, sedih, menderita, benci dan kasih sayang, semuanya dikendalikan oleh
pusat ingatan emosi di bagian otak yang disebut amygdala. Sedangkan pusat
ingatan yang bersifat rasional berada di bagian otak yang disebut Hippocampus.

Kalau dipetakan mengikuti wilayahnya, maka otak manusia bisa dibagi menjadi
tiga bagian besar. Wilayah I, adalah kulit otak (cortex cerebri), bagian terluar dari
otak. Wilayah ini menjadi basis dari aktivitas yang berkaitan dengan kemampuan
rasional seseorang. Mulai dari kemampuan menerima rangsang panca indera,
memahaminya, menganalisa, dan kemudian merespon secara motorik.

Kehebatan peradaban manusia dalam hal sains dan teknologi, seperti yang
berkembang pesat di abad-abad terakhir ini adalah hasil berpikir rasional dari kulit
otak. Manusia bisa membuat berbagai peralatan elektronik, komputer, robot,
senjata pemusnah masal, pesawat ruang angkasa, dan lain sebagainya, hanyalah

Sebagian dari kehebatan kerja kulit otak tersebut.

Wilayah II, adalah sistem limbik dan bagian lain di tengah otak yang masih sangat
misterius. Wilayah ini bertanggung jawab terhadap fungsi luhur yang sangat erat
terkait dengan emosi seseorang. Sikap jujur, adil, pemaaf, mencintai, membenci,
sedih, gembira, dan menderita diatur mekanismenya di wilayah bagian tengah
otak ini. Termasuk di dalamnya adalah amygdala sebagai pusat ingatan emosi.

Ada beberapa komponen otak yang terlibat dalam sistem pengaturan 'fungsi luhur'
ini. Di antaranya adalah Gyrus Cingulata, Thalamus, Hippocampus, Nudeus
Basal, Prefrontal Cortex, dan amygdala. Tiga di antaranya ternyata berada di
wilayah I, yaitu kulit otak yang berperan dalam aktivitas rasional. Sedangkan
selebihnya, berada di bagian bawah kulit otak, atau bagian yang berkait dengan
emosi. Jadi mekanisme sistem limbik yang sistem mengatur fungsi luhur Limbik
itu, ternyata melibatkan dua fungsi otak sekaligus yaitu fungsi rasional di kulit
otak dan fungsi emosi di bagian lebih dalam otak.

Artinya, munculnya rasa kasih sayang, keadilan, pemaaf, mendendam, rasa
bersalah, sedih dan gembira itu bukan hanya bersifat emosional belaka, tetapi juga
melibatkan pikiran-pikiran rasional kita.

Sistem limbik ini juga mengatur alam bawah sadar. Di dalam sistem ini tersimpan
memori universal tentang kebaikan, keburukan, keadilan, kejujuran, dan segala
sifat-sifat yang dianggap baik atau buruk oleh manusia.Tanpa belajar pun semua
manusia tahu tentang rasa sedih, bahagia, kasih sayang, menderita, dan lain
sebagainya. ‘Ingatan’ tentang semua rasa universal itu telah tersimpan memorinya
di dalam sistem limbik.

Kenapa orang tertawa, ketika mendengar atau melihat sesuatu yang lucu? Atau,
kenapa kita menjadi berduka, ketika mendengar atau melihat sesuatu yang
menyedihkan? Semua itu, karena sudah ada memori tentang perasaan universal
manusia tersebut di dalam memori sistem limbik. Kita tidak perlu belajar tentang
rasa universal itu.

Manusia secara kolektif telah memilikinya di bagian tengah otaknya, yang terkait
dengan fungsi luhur sebagai manusia. Tidak peduli dia berbangsa dan berbahasa
apa, dia pasti tahu seseorang itu sedang menangis karena sedih atau karena
bahagia. Dia sedang tertawa karena senang ataukah sekadar menutupi
kekecewaannya. itu adalah bahasa universal umat manusia.

Jadi ke dalam sistem limbik itu Allah telah mengilhamkan rasa sedih dan gembira,
rasa berani dan takut, rasa puas dan kecewa, rasa tentram dan gelisah, rasa
sombong dan rendah hati, bahagia dan sengsara, dan beragam nilai-nilai kebaikan
dan keburukan.

Sistem nilai itulah yang menjadi acuan dan tolak ukur bagi otak untuk

mengatakan apakah sesuatu itu tergolong baik ataukah jelek. Dan kemudian,

menjadi acuan apakah sesuatu itu membahagiakan ataukah menyengsarakan.

Kemudian, berdasarkan 'memori rasa' di dalam sistem limbik itu, muncul perintah
lewat sistem endokrin (kelenjar hormon, enzim, dlsb) yang berpengaruh kepada
seluruh organ tubuh seperti jantung berdenyut lebih kencang atau melembut,
berkeringat dingin atau tidak, tangan gemetaran, dan seterusnya. Secara lebih jelas
akan kita bahas pada bagian-bagian berikutnya.

Sedangkan wilayah III, adalah yang berkait dengan fungsi dasar kehidupan.
Wilayah itu meliputi batang otak dan otak kecil. Disinilah pusat pengaturan
denyut jantung, pernafasan, tekanan darah, termasuk pengaturan keseimbangan
dan kehalusan gerakan dilakukan.

Selain ketiga wilayah secara global tersebut, saya kira kita perlu mengetahui
beberapa bagian di dalam otak yang memiliki peran penting dalam pengendalian
kehidupan seseorang.

Thalamus. Ini adalah bagian yang terdapat di otak depan, berfungsi mengatur
proses masuknya informasi dari luar otak menuju ke kulit otak. Selain itu juga
mengatur proses terjadinya gerakan organ-organ tubuh lewat koordinasi kulit otak
dan otak kecil. Di bagian ini terjadi persimpangan saraf-saraf sensorik yang
masuk ke otak.

Hypothalamus. Berada di bawah Thalamus. Ia berfungsi mengatur kestabilan suhubadan, rasa lapar dan haus, kegiatan seksual, dan berbagai aktivitas badan lainnyatermasuk proses pertumbuhan dan menstruasi pada perempuan yang dikendalikansecara hormonal.

Hippocampus. Inilah bagian yang berfungsi untuk menyimpan memori rasional.Terutama ingatan-ingatan jangka pendek. Hippocampus berbentuk seperti hurufC, dan terletak di tengah otak. Ia sebenarnya merupakan bagian dari kulit otakyang menjulur ke bagian dalam otak. Karena itu, fungsinya terkait erat denganproses rasional kulit otak.

Akan tetapi, Hippocampus ini juga berperan dalam sistem limbik yang menjadi
pusat fungsi luhur manusia. Inilah bagian yang memberikan pertimbangan
rasional kepada fungsi luhur manusia. Bukan hanya emosional seperti yang
diperankan oleh amygdala.

Neurotransmiter. Ini adalah zat kimia di dalam otak yang berfungsi membawa
pesan antar sel saraf. Zat-zat pembawa pesan ini diproduksi di dalam sel-sel saraf
yang ada di otak, ketika pesan dari otak harus ditransmisikan ke bagian-bagian
lain. Hampir seluruh kegiatan otak memanfaatkan neurotransmiter untuk menyampaikan pesan.

http://www.scribd.com/doc/24606677/Struktur-Dan-Fungsi-Otak